各地陆续放寒假了，有的地方紧急放寒假了，这个寒假，让家长猝不及防，孩子没人看，孩子寒假在家学习怎么办？
不同的年级，寒假学习关注点不同，孩子在不同的年龄段培养的重点也不一样，假期不要想着快速的弯道超车，稳扎稳打做好孩子假期学习安排。
孩子不同，学习习惯不同，接受知识的程度也不一样，所以一定要根据自己的孩子情况制定适合自己孩子的学习方法，不要看别人家的孩子。每个孩子从小家庭环境不同，每个孩子性格不同，每个孩子的优势也不一样，所以一定不要跟别人家孩子比，要找到自己家孩子的短板，补短板、补短板、补短板。这才是假期学习的关键。
孩子在假期里面分两种情况，一种是家里有人看孩子的，一种是放在托管班的。这里分享的都是孩子在家学习的经验。
一年级孩子第一个寒假，学习内容不宜过多，以培养兴趣为主，不要让孩子沉迷于电视、手机、游戏就好了。
一天学习这些内容：
第1、读课文，把一年级上学期的语文课文全部读完，直到都会背诵为止。【重点在读】
第2、写字，重点在握笔姿势、基本笔画笔顺，写多少字是次要的，知道字的笔顺，基本的字形练习。
第3、背诵一首唐诗，用10分钟左右的时间背诵一首唐诗。【重点练习背诵】
第4、英语学习，重点在英语的字母，简单的对话。【重点读出来】
第5、课外阅读，是读出来。
一年级，假期不要安排太多的东西，低年级是培养兴趣，不要刚开始让孩子做太多的东西，导致孩子厌烦，进而影响以后的学习，得不偿失。凡事都需要循序渐进的。
一年级寒假，培养兴趣、培养兴趣、培养兴趣，重要的事说三遍。
现在国家教育部门要求一二年级不能有书面作业，不能考试。但是三年级难度加大了，所以二年级寒假锻炼一下内容。重点是让孩子写、背诵。孩子的写作以及记忆力会影响孩子以后的学习。
第一、早读，读书读书，重点在读出来，早上让孩子把英语、语文的学过的知识读出来，不是每天一遍，是每天读一个，反复读。这样才能读出感情、读出效果。【重点读一篇】
第二、口算，我们发现数学大部分考的是计算能力，二年级重点抓口算，一年级是培养过渡兴趣，二年级重点做口算的速度、准确性，每天一百道口算题。
第三、背诵唐诗，每天必须保证一首唐诗。
第四，学奥数，一年级学奥数是培养兴趣，二年级学奥数是锻炼思维，三年级有应用题了，孩子思维不好影响以后的学习。学奥数，也避免孩子把数学学成语文跟英语。
第五、锻炼看图写话，写话不会，就先锻炼看图说话，孩子不会写，很多是孩子不会说。先让孩子说出来，慢慢地让孩子把说的写出来。
第六、英语学习，英语的字母、音标学习，这是学英语的基础，并且孩子英语音标很多只有几个不会读，容易搞混的，重点练习。
第七、课外书，二年级的课外书，要锻炼复述故事，学会讲故事，说话对于孩子来说太重要了，很多孩子不会说话，这个是指，学习的说话，不是平时的说话。
第八、日积月累，重点是词语、成语的背诵记忆。
三年级是小学第一个分水岭，第一次直面正式的考试，第一次比一二年级考试难度加大，第一次有应用题，有阅读、作文。学习难度比一二年级增加好多，学习内容也增加好多。
所以三年级寒假孩子学习尤为重要。
三年级要有针对性地对孩子学习进行制定方法。
每个孩子的水平知识累积，接受能力不同，学习内容也不同。
第一、字词，把小时候（二年级以前）学过的字词、短语都让孩子练习一遍。并且听写。
第二、写日记，现在孩子多数把日记记成了吃喝拉撒睡，要求孩子这些内容一概不能记，每天日记要有一个主题。
第三、词语练习、分为两块一块是词语组合病句修改等。一块是词语联想，现在的中考就是考察孩子词语联想能力。
第四、数学奥数的学习。根据孩子的情况普通孩子推荐奥数举一反三，有能力的孩子可以选择更难的奥数资料。
第五、三年级英语难度一下子上来了，英语单词的记忆、简单句型的记忆。
【英语重点在听、其次是说、读与写慢慢来。】
第六、语文，每天两首唐诗，一个小古文学习。中考古文阅读占比太多，从小培养孩子兴趣。
第七、每天5道应用题，50道口算题。
第八、课外阅读书籍，课外阅读练习每天一个。
三年级重点培养两方面一方面是阅读、一方面是联想。
四年级孩子会拉开一定差距，这时候提前学习，不要输在起跑线上的后劲已经没有了，这时候才能看出来那些孩子是学习的料，那些孩子在假装学习。
已经是四年级了，小学阶段进入下半场了，家长一定要清醒地认识到，孩子的学习要看两方面，第一是期末考试，第二孩子的知识掌握程度、学习态度。【第二个才是重点】
不要光看分数。有时候孩子学习的分数并不能真实反映孩子的知识水平，反映真实水平低了，没啥，就怕分数高，但是孩子真实水平低，家长还被蒙在鼓里，以为学习很好，结果一到初中立马原形毕露。【产生这样的原因，会在家长陪着学专栏里面专门讲。以及家长的对策】
四年级要做两大部分内容
第一部分是对小学三年级以前的知识的复习。
第二部分学习新知识，一定要提前学习，一定要提前学习，一定要提前学习，重要的是说三遍。
这个提前学习不是，报班学习，是让孩子自己自学。
所以四年级重点培养孩子的自学能力，就是让孩子自己提前学习。
五年级是小学的第二个分水岭，孩子拉开的差距更大。
这时候，一二年级培养思维的结果显现出来了，学习光靠记忆背诵重复的，慢慢地显露出问题。
这时候，还给孩子跟家长一次改正的机会，否则孩子上初中会跟不上。
五年级需要根据孩子的情况制定不同的学习策略。
做小学的总结，学习初中的知识，因为四年级已经开始培养自学能力，这块一部分是让孩子自学，一部分是家长陪着学。
我是一名家长，陪着孩子学习，重点在培养孩子的兴趣，思维训练，用最简单的方法，学习最难学的知识，让孩子避免不必要的死记硬背的知识，包括不限于语文英语等。提高孩子的发散思维，联想能力。
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